连续两个早上寻闹铃而起打算爬山，却见阴天还有些雾霾，连山的影廓都看不清，故作放弃。回床再睡，每每懒床不说，补觉后的状态总是感觉昏昏沉沉、甚至于浑浑噩噩，像吸入大麻后的倦怠一般，浑身不得劲。看来自己真的迟入中年，已经过了睡懒觉的年龄了吧。
“猪”“神”之战旷日持久的进行着，胜利的天平到底会倒向谁？结果有那么重要吗？只是觉得做“神”的格调是必须有的，至少在气势上要高贵一些，哪怕是虚张声势也是好的。言教与身教都是教育，最好的教育应该就是熏陶和渗透，所谓的“以德服人”是国人心目中的理想教育，但要说接地气的中国特色的最好用的方法还应该是“以法治人”或者说是“以威之人”吧。宁可对“淫威”逆来顺受乃至毕恭毕敬，却享不了真正的“民主和自由”，应该是我民族的极大劣根。有人调侃说此最好的证明就是国歌的那句“——每个人都被迫发出最后的吼声”。是啊，事不关己，高高挂起；哪怕是身陷囹圄，但凡还是有活下去的希望仿佛也是可以忍受的，因为又不是我一个人如此。想想当年那些在南京大屠杀中以身赴死的几十万同胞吧，即便是拥挤踩踏，更不用说是赤膊相斗，也不会让日本人当牲畜一般任人宰杀吧？——谁先反抗谁先死，我可没那么傻！倒不如别人起来反抗我看热闹，或许有活下去的希望。
我又想到了现在基层选举中老百姓所展现的种种卑劣的心态。——“一人一票是吗，那好，投票前谁给我的钱多东西多好处多，我就选谁？管他上台后是否办实事，是否贪污腐败，是否不务正业，是否卖山卖地……”竟然还有人同情说“人家就是靠花钱买来的官，怎么样得翻番挣回来吧？要不谁花这么多的钱去争这个官？”
——宁可跪着生，不会高贵的活。如此卑微的劣根心理或许还将长期存在。只是无论如何掩盖与否认，劣根的存在性将大大延缓社会的发展进步。“权畏大于王法”“民主遭到猥亵”，我们该反思是不是无意间做了陪衬甚至于是帮凶。
回到教育中来，今天我对学生们说：“吃糠咽菜，只要你喜欢，只要你能感到幸福，又有什么可指责的呢？所以老师并不愿意那你的成绩来说事。但为什么还是要求你必须好好学习呢？那就是除了学习最重要的是你要修身。就是养成文明的习惯，养成忍让的习惯，养成认真做事的习惯，养成追逐梦想的习惯。如此，将来无论你身处何方，无论你做什么职业都会坚持这种习惯，因为它们会让你的人生充实而感到幸福！文明而从感到不卑微！”
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